مقایسۀ عوامل حمایت کنندۀ فردی در میان دانش‌آموزان دختر ورزشکار و غیرورزشکار

اختلال در هر یک از عوامل حمایت­ کنندۀ فردی می‌تواند به بروز اختلالات بسیاری منجر شود که اگر دیر متوجه این اختلالات در افراد شویم، شاید هیچ­گاه نتوان آن‌ها را جبران کرد. هدف از پژوهش حاضر، مقایسه و بررسی عوامل حمایت‌کنندۀ فردی در میان دانش­آموزان دختر ورزشکار حرفه‌ای، ورزشکار مبتدی، و غیرورزشکاراست. نمونۀ آماری این پژوهش 210 دانش آموز دختر بودند که به روش خوشه‌ای چند مرحله‌ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق، نسخۀ استاندارد شدۀ فارسی فهرست عوامل حمایت­کنندۀ فردیِ اسپرینگر و فیلیپس (1997) بود که پس از استاندارد شدن، هشت عامل از آن استخراج شد. داده‌ها به کمک تحلیل واریانس یک­طرفه و پس­آزمون HSD تجزیه و تحلیل شد. تحلیل واریانس یک‌طرفه تفاوت معنی­داری را نشان داد که برای بررسی محل این تفاوت از آزمونHSD استفاده شد. نتایج آزمونHSD نشان داد بین عامل خودکنترلی مبتدی‌ها و حرفه‌ای‌ها تفاوت معنی‌داری وجود دارد (04/0= α) و خود کنترلی مبتدی‌ها بیشتر است. در مورد عامل منبع کنترل نیز بین غیرورزشکارها و مبتدی‌ها تفاوت معنی­داری مشاهده شد و در این زمینه، غیرورزشکارها از مبتدی‌ها از حمایت بیشتری برخوردار بودند. در سایر موارد، تفاوت معنی­داری مشاهده نشد.